Anne-Marie L'Haridon
Parcours et réalisations
Origine de cette méthode. Éléments de biographie.
Petite fille, j'ai beaucoup suivi mon grand-père,
Gustave Corlin,
sur les chemins de Bourgogne. Il était peintre et cela me fascinait. Je passais des
journées entières à suivre des yeux son pinceau courir sur la toile.
Mon père
Jean Corlin m’a transmis son amour de l'
ars
lineandi, la géométrie avec ses tracés traditionnels, ses symboles et
sa poésie.
Tout naturellement plus tard, j’ai fait les Beaux-arts de Paris, puis j’ai
été diplômée des Arts Décoratifs, où j’ai
étudié la calligraphie avec Albert Boton.
Je suis devenue professeure d’Arts-Plastiques auprès d’enfants
« à particularité ». J’ai découvert, avec d’eux,
l’importance d’une démarche de création artistique pour accompagner un
vécu difficile et restaurer une image de soi. Et j’ai étudié
auprès de plusieurs art-thérapeutes dès 1980. Des adultes, m’ont
sollicité pour que je leur propose une démarche équivalente à
celle que j’utilisais déjà auprès des enfants. J’ai fini
par accepter. Au départ, j’ai axé le travail autour d’une
création artistique proche du mandala, forme symbolique et créatrice.
Puis, j’ai enrichi cette approche par un travail
gestuel les yeux fermés et à deux mains ; c’était l’embryon de
ce qui deviendra « la trace originelle ». Comprenant, dès le début,
que ces « gribouillis » apparents, avaient un sens très précis. Je me suis
mise à étudier, avec passion, cette langue des signes.
Aperçu de mon travail artistique

